برنامه ریزی تحصیلی برای کودکان کم توجه

موفقیت تحصیلی با هیپنوتیزم
۱۳۹۳-۰۹-۱۵
روز جهانی هیپنوتیزم
۱۳۹۳-۱۰-۱۱
Show all

برنامه ریزی تحصیلی برای کودکان کم توجه

برنامه ریزی تحصیلی برای کودکان کم توجهبرنامه تحصیلی برای کودکان کم توجه ، هیپنوتیزم بیدار - دکتر حریری

بیش‌فعالی، نام یک اختلال رفتاری کودکان است که آنها را با نقص توجه روبه‌رو کرده و امکان انجام کارهای روزمره را از آنان می‌گیرد اما با آغاز فصل تحصیل سر باز زدن از انجام تکالیف مدرسه و امتناع از تلاش ذهنی که از پیامدهای بی قراری و جنب و جوش بیش از اندازه کودکان است، والدین را با مشکلات بیشتری مواجه می‌کند.
باید دانست در کنار دارودرمانی و مشورت با روانشناس، والدین نیز قادر خواهند بود با به‌کارگیری تکنیک‌های علمی، بسیاری فاکتورهای منفی رفتار کودک بیش‌فعال خود را کنترل و به جای آن با پرورش رفتارهای مثبت، او را در انجام امور تحصیلی یاری کنند.

حمایت والدین

حاضرجوابی، دویدن یا پریدن‌های بیش از اندازه و بی‌محابا، قطع صحبت‌های دیگران، تحمل کم در نشستن یا ایستادن و ناتوانی کنترل صحبت از مهم‌ترین علائم اختلال بیش‌فعالی است که اغلب در سنین مدرسه شیوع بیشتری پیدا می‌کند. تحقیقات حاکی از آن است که عوامل ژنتیکی و محیطی سبب این اختلال رفتاری است. اگرچه علت اصلی اختلال نقص توجه هنوز به‌طور دقیق شناخته نشده اما اختلال در عملکرد مغز و به دنبال آن کاهش میزان خونرسانی و برهم خوردن تعادل ترشح مواد شیمیایی مغز محتمل‌ترین علت رفتارهای ناهماهنگ کودکان با محیط و اطرافیان شناخته شده است. علاوه بر این برخی رویدادها در دوران بارداری، زایمان و حتی پس از آن باعث افزایش دامنه اختلال می‌شود. بخصوص مصرف برخی داروها و ابتلا به تعدادی بیماری‌ها در این دوران در شکل‌گیری بیش‌فعالی کودکان مؤثر است. از آنجا که این کودکان در تمرکز، برنامه‌ریزی و کنترل رفتار دچار نقص در کارکرد هستند، مسلماً آنها در انجام تکالیف مدرسه با چالش‌های جدیدی روبه‌رو می‌شوند. بر این اساس نیاز والدین به مراقبت بیشتر از کودکان بیش‌فعال بیشتر می‌شود.دیدگاه و احساسات مثبت والدین ارزشمندترین سرمایه برای کودکان با اختلال نقص توجه است.
والدین باید بدانند که مشکلات رفتاری کودکان بیش‌فعال، خارج از اختیار آنهاست، بنابراین در کنار همکاری بیشتر از تهدید، تحقیر و یا تنبیه کودک خود بپرهیزند. وقتی والدین خود شخصیتی آرام داشته باشند و با حفظ خونسردیشان قادر به تمرکز باشند به‌طور قطع با کودک خود ارتباط بهتری برقرار و او را در انجام تکالیف مدرسه به درستی یاری خواهند کرد.به گفته دکتر نفیسه بروجردی، روانشناس، از آنجا که روابط خانوادگی پرتنش و حتی اختلالات روحی و روانی والدین بر بیش‌فعالی کودکان مؤثر است، حین و حتی قبل از درمان کودک، لازم است والدین نیز تحت نظر مشاور، بسیاری از فشارهای روانی و استرس و اضطراب خود را درمان کنند.
مادری که خود افسردگی دارد و بی‌حوصله است و انرژی کافی برای پاسخ مثبت به کودکش ندارد، ناگزیر در برابر خواسته‌های فرزند خود، واکنش مطلوبی نخواهد داشت و دائماً در حال محکوم کردن او است. بر این اساس می‌توان گفت مادران فعال و سرزنده قادرند واکنش مثبت‌تری نسبت به خواسته‌های فرزند خود نشان دهند که در نتیجه کنترل بهتری بر کودک خود خواهند داشت.

کمک به افزایش تمرکز

روانپزشکان، در حالی که به لزوم درمان دارویی و درمان غیردارویی برای کودکان بیش‌فعال تأکید می‌کنند، معتقد هستند علاوه بر داروهای تجویز شده برای این قبیل کودکان، والدین نیز باید بیاموزند چگونه در دوران درس و تحصیل با فرزند خود رفتار صحیحی داشته باشند.
برنامه‌ریزی و در عین حال اختصاص ساعاتی از روز به تکالیف درسی، بازی، تماشای تلویزیون و تغذیه برای جهت‌دهی به فعالیت‌های آنان امری ضروری است. بنابراین توصیه می‌شود شرایط مناسب، محلی ثابت و زمانی معین برای استراحت و رسیدگی به تک تک دروس تدارک دیده شود و والدین با حضور خود او را کنترل کنند.
پژوهش‌هایی که به منظور متمرکزسازی ذهن کودکان بیش‌فعال انجام شده بیانگر آن است که این گروه از محصلان باید روزانه هفت ساعت پشت میز بنشینند و در عین حال سکوت و آرامش خود را حفظ کنند.
در این رابطه توصیه می‌شود: «والدین به محض برگشت کودک بیش‌فعال به خانه، داروهای تجویز شده‌اش را به او بدهند تا پس از یک دوره استراحت کوتاه‌مدت و طی یک ساعتی که دارو در بدن وجود دارد، کودک قادر به تمرکز باشد و بتواند تکالیف خود را انجام دهد.»
اختصاص ساعاتی از روز برای تخلیه انرژی نیز برای کودکان بیش‌فعال لازم است. به گفته دکتر بروجردی چنانچه کودکان بیش‌فعال، فعالیت جسمانی و تحرک کافی در فضای مناسب نداشته باشند انرژی خود را صرف فعالیت‌های بی‌هدف می‌کنند که در نتیجه موجب نارضایتی اطرافیان می‌شود.یک یا چند دوره کوتاه فعالیت فیزیکی هنگام انجام تکالیف، فکر کودک را باز کرده و به او اجازه می‌دهد تا با تمرکز بیشتری تکالیفش را انجام دهد. بنابراین والدین باید به کودک خود فرصت دهند تا هر چند دقیقه یک بار از جایشان بلند شده و با قدم زدن در خانه، چند دقیقه پیاده‌روی یا توپ‌بازی، قوا و انگیزه‌شان را تجدید کنند.
برنامه‌ریزی و حجم تکالیف در نظر گرفته شده برای کودکان کم‌سن و سال باید متفاوت از دیگر کودکان باشد. چنانچه کودک در مقطع اول یا دوم دبستان مشغول تحصیل است به جای آنکه والدین او را مجبور به نشستن طولانی‌مدت پشت میز کنند بهتر است آموزش را در قالب بازی انجام دهند و هنگامی که کودک مشغول شیطنت در آشپزخانه است می‌توان از او خواست تا با انگشت کلمات را روی سینی آغشته به آرد بنویسد.

مکان مناسب برای مطالعه

اختصاص مکانی آرام، تمیز و راحت در خانه برای انجام تکالیف لازم است. بر این اساس میز موجود در اتاق خواب، کودک را بیش از اندازه از محیط خانواده دور می‌کند و میز آشپزخانه به دلیل بزرگی و واقع شدن در مکانی پررفت و آمد مانع از تمرکز کودک بیش‌فعال می‌شود.
عامل حواس پرتی مثل صدای تلویزیون، انگیزه کودک را برای تفکر کاهش می‌دهد. برخی کودکان هنگام انجام تکالیف سکوت را ترجیح می‌دهند اما برخی دیگر تمایلی به سکوت مطلق ندارند.
در تحقیقات دیگری ثابت شده موسیقی درمانی کمک زیادی به تمرکز کودکان بیش‌فعال می‌کند بر این اساس چنانچه کودک موسیقی ملایم را هنگام انجام تکالیف ترجیح می‌دهد با او مخالفت نکنند. صدای اقیانوس، صدای باران و یا موسیقی کلاسیک البته با صدای کم، اعتماد به نفس کودک را تقویت کرده و باعث می‌شود تا دقیق‌تر از گذشته از عهده مسئولیت‌هایش برآید.عود ریحان، چوب صنوبر، چوب کاج، نعناع، لیمو و مرکبات از رایحه‌هایی است که تمرکز را افزایش می‌دهد. استفاده از چنین روش رایحه درمانی، کمی دورتر از میز تحریر کودک توصیه می‌شود.

معجزه تشویق

نظم، فاکتور کلیدی برای کنترل رفتارهای کودکان بیش‌فعال است. قبل از آغاز انجام تکالیف، به کودک باید کمک کرد تا هدفش را از مطالعه بشناسد. کودکان بیش‌فعال اغلب در مدت کوتاهی مداد یا پاک کن خود را گم کرده و پس از آن وقت زیادی را صرف یافتن آن می‌کنند که در نهایت موجب خستگی و کاهش توجه آنها می‌شود. پس بهتر است والدین وسایل مورد نیازش را در ظرفی مناسب کنارش قرار داده و از او بخواهند تا وسایل خود را تنها در آن ظرف بگذارد.بهتر است مدت زمان تعیین شده برای انجام تکالیف برای او شرح داده شود. دکتر زاهد در این رابطه توصیه می‌کند والدین با قرار دادن ساعت ثانیه‌شمار کنار کودک او را با مفهوم زمان آشنا کنند. اختصاص زمان برای انجام هر بخش از تکالیف و نشان دادن مفهوم زمان با استفاده از عقربه‌های ساعت، کودک را مجبور به تفکر و تمرکز کرده و تلاش‌های مثبت هر چند کوتاهش را تقویت می‌کند.
والدین می‌بایست هر چند دقیقه به کودک خود سر بزنند و از او بخواهند تا تکالیفش را در شروع، وسط و پایان کار توضیح دهد. گاهی اجازه دهند کودک به آنها درس دهد تا امکان پرسش و پاسخ بیشتری فراهم شود. اغلب کودکان بیش‌فعال، نوشته‌های شلوغ و درهمی دارند. به گفته دکتر زاهد، والدین باید بدانند که کودکشان در این زمینه ناتوانی خاصی دارند، بنابراین نباید آنها را شماتت کنند. برخی کودکان با جویدن آدامس و یا خوردن سیب هنگام مطالعه، توانایی بیشتری برای یادگیری پیدا می‌کنند. علاوه بر این استفاده از لقمه‌های سرشار از پروتئین مانند گوشت و مرغ، انرژی لازم برای فعالیت مغز را تأمین می‌کند.والدین از اینکه خواب کودکشان کافی بوده، مطمئن شوند. زیرا کمبود خواب مانع از عملکرد صحیح مغز می‌شود.
بیکاری، علائم بیش ‌فعالی کودکان را تشدید می‌کند و آشفتگی روحی آنان را می‌افزاید. بنابراین والدین باید تا حد امکان کودک خود را سرگرم نگه‌دارند. والدین می‌بایست قسمتی از زمان برنامه‌ریزی شده را برای کودکشان صرف آموزش تمیز نگه داشتن کیف و وسایلش کنند. آنها بهتر است با کودک خود به مغازه رفته تا دفترهایشان را خودش انتخاب کند. برای او دفتر یادداشت، کاورهای رنگی و خودکارهای چند رنگ تهیه کرده تا اشتیاقش را برای انجام هر چه منظم‌تر تکالیفش بیفزایند.حروف را روی فوم‌های رنگی کشیده و پس از برش روی تخت یا دیوار اتاقش بچسبانند تا همیشه جلوی چشمش باشد و مرور شود.علاوه بر مشاور منظم با روانشناس یا روانپزشک، همواره با معلم کودک خود در ارتباط بوده تا در جریان پیشرفت یا مشکلات تحصیلی او قرار گیرند. مربی نقش مهمی در تشخیص اضطراب کودکان، کنترل آن و گزارش روند بهبودی دارد.

چند بازی فکری مؤثر

بازی با سکه نه تنها برای کودکان بیش فعال لذتبخش است، بلکه باعث تمرکز حواس و تقویت حافظه او می‌شود. برای این منظور به والدین توصیه می‌شود در ساعاتی که برای بازی کودک برنامه‌ریزی کرده‌اند. تعدادی سکه در چند مدل و مقوای نازکی تهیه کنند. ابتدا پنج سکه را انتخاب کرده به صورت نوار پشت سر هم روی میز بچیند و بعد به کودک بگویند تا با دقت آنها را تماشا و ترتیب آن را به خاطر بسپارد. سپس سکه را با کاغذ پوشانده و ساعت ثانیه‌شمار را روشن کرده و از کودک خود بخواهند تا مانند ترتیب سکه‌های آنها پنج سکه دیگر را بچیند. پس از اتمام بازی زمان را اندازه‌گیری کرده و کودک خود را تشویق کنند تا با تمرکز بیشتر توالی سکه‌ها را در مدت زمان کوتاه‌تری بچیند.تمرین بی‌حرکت ماندن نیز از بازی‌هایی است که باعث افزایش یکپارچگی بدن با مغز می‌شود. از کودک خواسته شود تا مدتی روی صندلی بدون حرکت بنشیند. چنانچه چند کودک دیگر در این بازی شرکت داده شوند انگیزه کودک برای شرکت در مسابقه بیشتر خواهد شد. این تمرین چند مرتبه در هفته تکرار شود. تمرین و ممارست در این بازی باعث تقویت کنترل خود شده و اتصالات نورونی مغز را افزایش می‌دهد.تهیه پازل کلمات و پازل تصاویر طراحی شده برای کودکان به نظر می‌رسد بازی ساده‌ای باشد اما این قبیل جداول وسیله خوبی برای افزایش توجه کودکان بیش فعال است. پازل کلمات توانایی کودکان را در نظم بخشیدن و ترتیب گذاری افزایش می‌دهد. در حالی که پازل تصاویر و جست‌وجو برای خطوط صحیح، توجه و متمرکز را افزایش می‌دهد. والدین بدون آنکه به کودک استرسی وارد شود با تشویق او سعی کنند تا در هنگام بازی سرعت عمل داشته باشند و حواس خود را تا حد امکان جمع کنند.

سایر مطالب  :

اعتیاد مثبت

اراده و راه های تقویت اراده

چگونه تغییر کنیم

تغییر رفتار

 

دكتر محمد جواد حریری
دكتر محمد جواد حریری
با سلام افتخار دارم با عنوان سایت هیپنوتیزم بیدار در خدمت شما هموطنان عزیز و گرانقدر باشم. من دکتر محمد جواد حریری متولد شیراز دیماه سال 1340 هستم. در سال 1358 در دانشگاه علوم پزشکی شیراز در رشته پزشکی عمومی پذیرفته وپس از انقلاب فرهنگی مشغول به تحصیل شدم و در سال 1369 نائل به کسب درجه دکترای طب از دانشگاه مذکور گردیدم دوران طرح خارج از مرکز را در شهرستانهای مختلف با کسب تجربیات بسیار سپری کردم . در طول دوران تحصیل و پس از فارغ التحصیل شدن از دانشگاه در مراکز و بیمارستانهای بسیاری واقع در شیراز و تهران و غالب اوقات در بخش اورژانس نسبت به مداوای بیماران همت گماردم ، در همین دوران با مطالعات آزاد که در زمینه روانشناسی و هیپنوتیزم داشتم به فن هیپنوتیزم علاقه وافری پیدا نمودم و در نهایت پس از مطالعات بسیار در سال 1375 با گذراندن دوره های تخصصی انجمن علمی بین المللی هیپنوتیزم بالینی ایران به عضویت آن انجمن درآمدم و همواره سعی در بروز رسانی اطلاعاتم در زمینه فوق الذکر را داشته ام. از آن سال تاکنون علاوه بر فعالیتهای پزشکی به بررسی و درمان بیماران نسبت به رفع اضطراب ، تقویت حافظه ، افزایش اعتماد بنفس ، اختلالات خواب ، درمان بیماریهای روان تنی ، لکنت زبان و..... با روشهای "ریلکس محور" همت گمارده و همواره کوشیده ام تا با فعالیتهای خود دوستداران و مراجعین خود را راضی نگه دارم و تلاشم بر این بوده که مانند یک دوست واقعی آنچه را که اندوخته ام برای بالا بردن سطح آگاهی و بینش مردم عزیز دراختیارشان قرار دهم و بنظرم در این باب موفق هم بوده ام . اکنون نیز با جمع بندی آن تجربیات و مشاهده آثار و برکات روشهای ریلکس محور، به تبیین روشهایی میپردازم که با حفظ اصول ، کاربردی نیز هستند، و بدینسان "هیپنوتیزم بیدار " متولد شده و پا به منصه ظهور گذاشته است. امیدوارم در سایه لطف و عنایت خداوند متعال و نظرات و راهنمائی های ارزشمند شما بزرگواران بتوانم هر چه بهتر و کاملتر پاسخگوی شما عزیزان باشم . و من الله التوفیق . دکتر محمد جواد حریری

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *

این سایت از اکیسمت برای کاهش هرزنامه استفاده می کند. بیاموزید که چگونه اطلاعات دیدگاه های شما پردازش می‌شوند.